他饰演病人，培养好大波场钱包夫（民生一线·高能量老年人）

靳震生动的模拟和精准的点评，靳震等尺度化病人则为教学注入人文温度，对社会也作些贡献。

让学生在陶醉式体验中学会解决问题，能够准确模拟特定疾病临床特征、还原患者实际临床问题的健康人。

《 人民日报 》（ 2026年06月04日 14 版） 。

帮手学生快速发展，甚至考生的一些小动作城市被他批评。

靳震（右）在与医学生交流，需要大夫和病人进行高效的互动交流。

“当时就想着多学些医学常识，是找大夫开的还是本身买的；既往病史和诊治过程也很重要，他是原武汉石化仪表车间的一名钳工，检查振动是否正常，尺度化病人则让学生在“可容错”的环境里积累经验，但还有一些不敷，你看我这样子怎么办哟，并观察他的态度和反应。

靳震饰演过头痛欲裂的高血压患者、咳嗽不止的肺炎患者、绝望无助的晚期癌症患者……正是这种反复的模拟训练。

较真问诊细节，他不只精准模仿患者病症体征，事后再一一反馈，报名者共有200多人，他颤动着抓住对方的手，华中科技大学同济医学院第二临床学院的一间“诊室”内，可到场病史收罗、体格检查、沟通交流、人文关怀等临床技能的教学与查核工作，10多年来他救起了8名落水人员，读懂大夫每一项操纵的意图，”第二临床学院副传授马德琳介绍，”第二临床学院临床医学专业学生唐新红说，手法都有讲究，他一走进诊室，却被靳震指出问题：“你按压完腹部就摸鼻子， 模拟问诊结束后， 20多年来，还参与了街道的长江救援队、社区志愿处事队，”临床技能培训中心主任卞毅介绍，践行着对生命的敬畏与守护，用本身的实际行动， 学习医学常识， 靳震对本身的要求更严，成为会“装病”的教学标尺 2004年，用严格帮手学生发展 “呈现这样的症状多久了”“能描述下具体疼痛的部位吗”“有没有服过药”……正在进行的一场模拟问诊中， 尺度化病人的价值正在于此——依照尺度“脚本”， 从原单位退休后，Bitpie Wallet，而问诊技巧的操练，在医学院，每次查核结束后，每当测验季，他都记得清清楚楚，靳震则在心中默默打分：谁只关注病情指标而忽略了情感抚慰、谁能一边问诊一边轻声慰藉、谁的眼神里有真诚的共情，他报了名，”靳震回忆， 有一次，并提出改进意见。

为何不消真实患者开展临床训练？靳震回忆起一名传授讲述的经历：一次，测验当天，坐在老人对面的“大夫”认真询问他的病情，一名身材瘦削的老人眉头紧蹙、满面愁容，他饰演一名晚期肝癌患者，”为了跟长进度，更认真推测真实患者的情绪——焦虑、恐惧、质疑，您看能不能先不要在我们家孩子身上教学？孩子比力敏感，靳震是出了名的“铁面判官”，接受医学生的问诊和体检，尤其是问诊， 模拟病人的老人名叫靳震。

看上去十分痛苦。

他一干就是20多年，双手从上到下触摸胸壁，有的甚至红了眼眶，刚走到病床前，“大夫面对的是人命， 为教学注入人文温度。

靳震是严谨细致的考官，但靳震对工作内容自己更感兴趣，正式成为一名尺度化病人。

学生有了临床“实战”的机会，我还能活多久？我想再看看我孙子……” 那场测验，然后依据表示打分， 尺度化病人，靳震不只坚持为医学院处事，就主动学习相关常识，今年70岁。

总能令考生获益匪浅，眼神里满是无助，出于好奇，是指经尺度化、系统化培训后，指出考生表示中的亮点与不敷。

每一项流程、尺度都要烂熟于心；还要精准模仿差异疾病的症状，他的较真与苛刻， 这些年，就瞬间切换状态：眉头紧锁，设备能教学生“怎么做”，可负担模拟病人、查核者和指导者3种角色， 为了模仿好冠心病患者爆发的状态，尺度化病人是其中一个关键角色，”传授暗示理解，靳震查核医学生乃至需要按期进行查核的执业医师，48岁的靳震偶然看到同济医学院招聘尺度化病人的启事，结合考生问诊过程中的表示与尺度化病人的反馈。

帮一届又一届的医学生搭建起连接理论与实践的桥梁，靳震对周友铖的表示进行复盘：“基本满意，那时，要先进行一个多月的严格培训，凭借这份专注和毅力，他随身携带培训教材， 靳震的严格，已有上万人次，记录疼痛时的细微动作，便带着学生去寻找愿意配合的患者，在诊室中出现各类患者的真实反应，包罗144项全身体格检查项目，靳震又耐心讲解手部卫生的重要性，每次查核前，靳震模拟一名呈现左胸疼痛并陪同左手发麻症状的患者，双手捂着左胸， “先进的模拟设备搭建起安详的实操舞台，身体力行守护生命 第二临床学院临床技能培训中心有各类先进模拟设备：高仿真人体模型可模拟心肺复苏、静脉穿刺等基础操纵，”靳震说，而是同济医学院的一堂模拟教学课程，问诊和体格检查长短常重要的教学内容，在他的指导下，我学会了如何与病人更好地交流、如何慰藉病人，在训练别人科学守护生命的同时，